社会

一、提升教学理念，确立主体地位——课堂活力的基础 叶澜教授在《重建课堂教学过程观》一文中指出：“要把教学过程看作是师生为实现教学任务和目的，围绕教学内容，共同参与，通过对话、沟通和合作活动，产生交互影响，以动态生成的方式推进教学活动的过程。

来源： 日期： 2020-04-16 阅读量： 浏览

房山奥数培训中心觉得专注力对孩子来说非常重要，不仅体现在奥数当中，对于所有学科的学习都必不可少。有的时候孩子不细心，总是把6看成9，这就是缺乏足够的专注力的原因。而良好的专注力，一方面需要训练，另一方面则是需要父母的保护。

来源： 日期： 2020-04-16 阅读量： 浏览

合作交流与自主探究是新课程大力倡导的学习方式，因此，教师应将其运用于奥数教学的阅读活动中。

来源： 日期： 2020-04-16 阅读量： 浏览

互动教学策略是教学课堂上教师和学生之间形成的交互作用，注重学生的个体性差异的发展，发挥其主体性的地位，注重学生的自主思考，并且在教师的积极引导下激发对奥数课堂的兴趣，提升奥数能力和奥数素养。

来源： 日期： 2020-04-16 阅读量： 浏览

对宝宝而言，如果你每天枯燥地教他1+1等于几，可能很难吸引他的注意力。爸爸妈妈可以把奥数融入日常的生活小细节中。陪宝宝下楼可以跟他一起数楼梯一共有多少台阶；逛街的时候可以让他数数经过了几个路口，有多少根路灯；吃饭的时候可以让孩子分发碗筷等等。

来源： 日期： 2020-04-16 阅读量： 浏览

好的开端是成功的一半。”在课堂教学中，好的介绍不仅能够更好地集中学生的注意力，而且能有效地调动学生的学习积极性，帮助学生加深对所学知识的理解和理解，使学生真正体会到奥数学习的乐趣。在奥数教学中，导入方法很多，其中情境导入是教师最常用的方法之一。

来源： 日期： 2020-04-16 阅读量： 浏览

文章首先分析了在小学奥数传统教学方式上存在的问题，并在此基础上结合实际教学，提出了在小学奥数教学中引导学生在错误中进行反思的方法，即让学生从错误中激发出学习的动力；让学生在错误中分析学习；让学生在错误中拓展思维；让学生在错误中反思。

来源： 日期： 2020-04-16 阅读量： 浏览

一听上课老师讲课时一定要认真听讲，而且要专心听，重要的地方要做一做笔记，不懂的地方也随时记下来，课后可以问老师和同学。

来源： 日期： 2020-04-16 阅读量： 浏览

忽视“奥数敏感期”

来源： 日期： 2020-04-16 阅读量： 浏览

①在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确的读、写正数和负数，知道0既不是正数也不是负数。

来源： 日期： 2020-04-16 阅读量： 浏览

东城奥数培训中心快速学习法都以“快速”为目标的学习方法，故可称为高效的学习方法。学习奥数知识的核心是记忆，能将所学知识记得快、记得牢是会学习、效果好的主要标志。因此探索掌握各种快速记忆方法，应是每个学生必须注意总结和追求的目标，许多书中都在介绍快速记忆的方法，其中心思想是新奇刺激、变文字为形象（因为形象记忆是文字记忆的一千倍）、放松大脑、丰富联想等。记忆又同注意、观察、想象、理解等密切相关，记忆的培养必须同其它智力因素协同发展。心理学家将记忆分为四步：识忆、保持、再认、再现，我们记忆奥数知识也应按这四步进

来源： 日期： 2020-04-16 阅读量： 浏览

自学是指一个人较少依赖别人的帮助而独立地掌握知识、应用知识以及获取技能的自觉活动。自学是一生中最好的学习方法，主要包括独立阅读、独立思考、自我组织、自我检查和自我监督以及灵活运用知识解决问题等。

来源： 日期： 2020-04-16 阅读量： 浏览

公式具有抽象性，公式中的字母代表一定范围内的无穷多个数。有的东城奥数辅导培训学生在学习公式时，可以在短时间内掌握，而有的学生却要反来复去地体会，才能跳出千变万化的数字关系的泥堆里。教师应明确告诉学生学习公式过程需要的步骤，使学生能够迅速顺利地掌握公式。

来源： 日期： 2020-04-16 阅读量： 浏览

望京奥数辅导中心认为相对其他学科而言，奥数应该算比较困难的学科了。想让宝宝在学前就轻松驾驭也不现实。但是，为了宝宝以后能更高效地学好奥数，幼儿园阶段给宝宝做好奥数启蒙就很有必要。

来源： 日期： 2020-04-16 阅读量： 浏览

合作学习就是师生共同协作、共同参与、共同探究的学习方法，它主要在于分工合作，协同作战，用团队精神面对困难，用构建的群体力量战胜困难，当然，合作学习也需教师在深入专研教材和充分了解学生特点的基础上，对合作学习的内容，目标和时间进行充分、科学、精心的预设。其主要是通过讨论、争辩、表达，倾听及参与实践等形式来展开，让学生在活动中体会到合作的作用，有意识的引导学生参加实践活动，培养他们的时间意识、合作意识，是现代课堂教学的必然趋势.

来源： 日期： 2020-04-16 阅读量： 浏览

近年来，我国奥数教育在科研、教学等各个方面有了巨大的进步。但同时也要看到，随着我国全面推进素质教育，奥数教学也应该从自身的特点出发，将传统的奥数教学赋予更多素质教育的元素，使得奥数从传统的奥数教学走向奥数素质教育。将从奥数素质教育的内容、价值和如何按照奥数素质教育的要求进行改革这三个方面进行论述。

来源： 日期： 2020-04-16 阅读量： 浏览

很多家长在孩子上了小学之后，发现奥数是最难让孩子感兴趣的学科，使出浑身解数也不能让孩子对奥数感兴趣，而且怎么补也觉得很吃力。其实宝宝从两岁左右，就可以在生活和游戏中自然、顺畅地建立起奥数的概念。

来源： 日期： 2020-04-16 阅读量： 浏览

在6个筐里放着同样多的鸡蛋。

来源： 日期： 2020-04-16 阅读量： 浏览

丰台奥数辅导中心认为在日常生活中，任何小事情都可以用来培养孩子的耐心。例如，洗碗、擦桌子、收拾房间等。刚开始，孩子会漫不经心地边做边想玩，这时家长可以站在一边督促孩子，让孩子用心地去做，直到他把碗洗干净、饭桌擦干净、房间收拾整洁。要让孩子明白，任何事情都要耐心去完成。

来源： 日期： 2020-04-16 阅读量： 浏览

培养孩子良好的奥数学习习惯是形成学生学习能力的重要方面，也是发展个性的重要方面，因此掌握良好的学习方法是获得成功的关键。 以下九条习惯大兴奥数辅导为每一个合格的学生应该养成的。

来源： 日期： 2020-04-16 阅读量： 浏览

一、以快乐感染学生，培养学生积极向上的情感 随着社会的发展，人的快乐逐渐减少，焦虑骤增。在教学方面，这种现象尤其明显。但无论从教师自身来看，还是对教育的要求来看，学生的成长都需要教师经常保持愉快、开朗、乐观的情感态度。一个情绪不稳定的教师容易影响其学生的情绪，而一个情绪稳定的教师也会使其学生趋于稳定。

来源： 日期： 2020-04-16 阅读量： 浏览

对于大兴中小学生来说，在做题目的时候一定要仔细的读题目，读三遍，认真理解题目的要求，第一遍就是看清每一个字，家长可以带着孩子一起读，第二遍就是完整的读一遍题目的要求说一下题目的意思，然后再勾出关键字词第三遍正确的理解以后再读一遍，加深记忆和理解，然后再动笔开始做题目。

来源： 日期： 2020-04-16 阅读量： 浏览

学好奥数知识，奥数教学观念的更新才是使之得以实现的重要前提和根本保证，而 听课是学习中环节中最重要的一环，在掌握知识的准确性、广度与深度方面起着至关重要的作用。

来源： 日期： 2020-04-16 阅读量： 浏览

只顾看书，而不做适当的练习，是不可能学好奥数的。作练习之前要把课本上的知识弄懂。如果课本知识还存在困惑，应先复习课文，直至把有困惑的知识理解之后再认真独立的完成。在做题的时候要认真思考，注意与课本知识相联系，并注意解题的步骤规范性和表述的条理性。如果在做题的时候出现“马大哈”的现象，这样会严重影响到学习的效率和学习的心情，进而影响到分析问题解决问题的能力。

来源： 日期： 2020-04-16 阅读量： 浏览

奥数思想方法以奥数知识为载体，是奥数知识发生过程中的提炼、抽象、概括和升华，是对奥数规律更一般的认识。它是学生形成良好认知结构的纽带，是知识转化为能力的桥梁，是培养学生的奥数观念、形成优良的思维素质的关键。

来源： 日期： 2020-04-16 阅读量： 浏览