小编： 在采用标注法记忆单词学外语时,可将日常生活和平时学习时常见常用的一切文具和用品都标注上外文单词进行记忆：教室、讲台、课桌、椅子、黑板、板擦、粉笔、盆、笤帚、托布、书包、红领巾、眼镜、文具盒、铅笔、钢笔、彩笔、小刀、橡皮、直尺、圆规、圆珠笔、笔记本、练习本、教科书等等,第二步：将写有外文单词的橡皮膏从物品上揭下来以后每次看到或使用这些物品时,要经常重复说它们的外语名称,时间越久外语单词复现的次数就越多,单词记得也就越扎实,用这种标注法记住的单词不易遗忘,19、图示法,借助立体感很强的生动的画图来记忆单词
在采用标注法记忆单词学外语时,可将日常生活和平时学习时常见常用的一切文具和用品都标注上外文单词进行记忆：教室、讲台、课桌、椅子、黑板、板擦、粉笔、盆、笤帚、托布、书包、红领巾、眼镜、文具盒、铅笔、钢笔、彩笔、小刀、橡皮、直尺、圆规、圆珠笔、笔记本、练习本、教科书等等,第二步：将写有外文单词的橡皮膏从物品上揭下来以后每次看到或使用这些物品时,要经常重复说它们的外语名称,时间越久外语单词复现的次数就越多,单词记得也就越扎实,用这种标注法记住的单词不易遗忘,19、图示法,借助立体感很强的生动的画图来记忆单词不仅能鲜明地揭示出外语单词的内在涵义,而且能形象地描绘出某些词义抽象单词的空间意义,使学习者对所记忆的单词一目了然。
在大脑中易于形成直观概念,从而避免了使人感到枯燥乏味的语言叙述,外语中的介词[前置词]、动词、名词等特别是那些概念较为抽象、词义易于混淆的单词*适合用这种图示法进行记忆,图示记忆法的适英语提分加盟用范围很广,它不仅可用于记忆介词[前置词]、动词、名词还可用来记忆其他词类,所以,在记忆单词时尽可能采用图示法,将会受益匪浅,20、实践法人的生活和社会实践是一种语言的实践过程,因此,根据不同的场合、地点和情景,把从书本中学到的外语单词随时随地地运用到我们的日常生活和社会实践中去。
而且多次反复地运用,便是牢记和巩固外语单词的一个捷径,这里先举一个例子,此例与单词的实践记忆法密切相关：一个正在读大学或已经走上工作岗位的人,未必都能说出他在小学时的同班同学的名字也未必能完全回忆起他们的模样,然而,对跟他经常来往并一直保持密切联系的小学同学不仅了如指掌,而且对某家庭成员甚至其他亲属也很熟悉,这是为什么呢其中的道理很简单：凡是我们经常接触的事物就会使我们的大脑产生深刻的印象,凡不常接触的事物,不但不会在我们的脑子里留下深刻印象。
反而会随着时间的推移逐渐从我们的记忆中消逝,对外语单词的记忆单词记忆方法加盟过程也与此同理,在学过程中我们对那些复现率很高或常说常用的单词,不仅运用起来熟练自如,而且不易遗忘,可是,对那些复现率很低甚至只学过一次就再也不摸不着的单词,不仅倍感生疏,时间一久就会被彻底忘掉实践记忆法正是出于对人脑的这一记忆特征的考虑而设计的,如果用一个简便易懂的模式来表示这种速记法就是：学习新词—→*次情景实践（复习和巩固）—→补学新词—→第二次情景实践（复现和巩固）……（多次循环往复）—→多次情景实践（长期巩固）,如：每当我们去商场购货时可按着各商品柜台的排列顺序从头至尾走一趟,做到看——想——说三者同步进行,即眼看着柜台或橱窗里的商品。
想它的外语名称怎么说,嘴里同时说出商品的外语名称,假如我们先来到水果商店看到各种水果时,便可用外语说出它们的名称,依此类推,无论走到哪一类百货商店或商品部都按照这种方式用外语去想去说,在采用实践法记忆单词的过程中,如遇到某些商品的外语名称不会怎么学英语说时可先将其中文名称记在一个小本子上,此行归来后,再借助外文词典查出其外文名称并将其写在小本子上,反复念它几遍,待下次再去购货时。
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