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：中公时事政治频道更新国内国际时事政治热点，并提供时事政治热点、时政模拟题、时事大事记及时事政治热点汇总等。今天我们关注--时政热点：深化高校社会主义核心价值观教育。
党的十九大指出：“社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点。”核心价值观，其实就是一种德，既是个人的德，也是一种大德，即国家的德、社会的德。国无德不兴，人无德不立。坚持“德育为先，育人为本”的高等教育办学理念，内在要求就是要把社会主义核心价值观教育作为第一位贯彻高校教育教学始终。
社会主义核心价值观教育关乎中国特色社会主义大学的性质、办学方向与办学目标。高校肩负着培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的重大任务。坚持弘扬和践行社会主义核心价值观，是高等教育坚持中国特色社会主义共同理想和崇高理想，体现国家教育意志、教育理念和教育方针的根本要求。高校是培育和践行社会主义核心价值观的重要阵地和重要平台，当代大学生更肩负着民族复兴的历史重任，加强社会主义核心价值观的培育与引导，是高校教育的题中之义。当今，伴随着世界多极化、经济全球化、文化多元化等发展趋势,大学生的价值观念呈现出多样化发展的态势，以科学的、积极的、健康的价值观引导当代大学生的发展，既是大学生自身健康成长的需求，也是为社会培育拥有健康价值观的建设者的需要，而社会主义核心价值观正是能够承担引导重任的科学价值观。因此，应将社会主义核心价值观融入贯穿到高校教育的方方面面，更加深入和全面地弘扬和践行社会主义核心价值观。
深化高校社会主义核心价值观教育，是坚持以立德树人为根本的客观要求。习总书记曾指出：“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。”在高校，教师是对大学生影响最大的群体，教师的师德价值观潜移默化地影响着学生，对学生人格的塑造、健康成长成才起着至关重要的作用。因此，提高教师对社会主义核心价值观的认知水平与实践能力，是培育学生积极向上价值观、推进社会主义核心价值观的基础与保障。一支德才兼备、与党同心同德的教师队伍，在做好传授知识的本职工作的同时，也能在社会主义价值观的引领上做出表率。美国学者德怀特艾伦就指出，高等教育有两个目的，“一个是要使学生变得聪明;一个是要使学生做有道德的人。如果我们使学生变得聪明而未使他们具有道德，那么，我们就为社会创造了危害。”思想政治理论课，是高校弘扬与传播社会主义核心价值观的重要课堂载体，是培育学生“具有道德”的有效途径，与社会主义核心价值观具有内在的一致性。面对当下文化多元、价值多元的社会现状，高校思想政治课要更加接地气，更加注重学生诉求和期盼，让思想政治课适应现状，提高学生参与的积极性，从而真正实现引导学生在多种社会思潮和多元价值观中进行鉴别和选择，发挥出学生的主体作用，引导学生通过自己的独立思考，树立正确的价值观。
深化高校社会主义核心价值观教育，是校园文化建设的根本。社会主义核心价值观和高校校园文化都是文化范畴内的重要元素，同时，高校校园文化又是弘扬社会主义核心价值观的重要平台。所以，高校必须坚持以社会主义核心价值观为引领的校园文化建设。健康的校园文化，可以陶冶学生的情操、启迪学生心智，促进学生的全面发展。将社会主义核心价值观的内涵融入学校目标、校风、传统习惯、行为准则和规章制度等，不断创新校园文化建设的形式和内容，营造知荣辱、明道义、讲正气、促和谐的校园氛围，在潜移默化中达到“润物细无声”的效果。
创新校园实践活动的形式和内容。“一语不能践，万卷徒空虚。”培育和弘扬社会主义核心价值观，关键在践行，而不断丰富创新校园实践活动形式，是社会主义核心价值观更好入脑入心的重要手段。社团是高校思想活跃、活动多样的重要校园文化，通过提升理论品格、塑造精神品质、打造活动品牌、固化价值品行等途径，让高校社团形成契合社会主义核心价值观的社团文化，通过社团文化熏陶，增强学生的思想道德素养。开展知识竞赛、征文比赛，评选先进典型，邀请模范进校园，举办文化道德讲坛等丰富多彩的活动形式，打造精品文化活动，使学生更加深刻地领悟社会主义核心价值观。开展志愿服务也是加强核心价值观教育的有效方式。以实践活动为载体，与公益活动有效对接，传播向上向善的精神力量，使学生在社会实践中深化对社会主义核心价值观的理解。
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