小编： 学习者学习军事理论mooc课程可以随时随地，利用课下空余时间学习，根据自身时间安排来学习课程，无需考虑何时何地
学习者学习军事理论mooc课程可以随时随地，利用课下空余时间学习，根据自身时间安排来学习课程，无需考虑何时何地。
军事理论课是普通高等学校本、专科学生的一门必修课，其重要性不言而喻。在教学中我们发现相当一部分学生对军事理论课的重要性认识不足，对该课程的学习缺乏应有兴趣，积极性不高，严重影响该课程的教学效果。为此，我们采取了一系列措施提高学生对军事理论课的学习兴趣，以保证军事理论课的教学质量，取得了较好的效果。
二、提高学生对军事理论课重要性的认识对军事理论课的重要性认识不足是学生缺乏学习兴趣的重要原因。学校国防教育是全民国防教育的重要阵地，是实施素质教育的重要内容。学生军训工作是学校国防教育的基本形式，是国家人才培养和国防后备力量建设的重要举措。军事理论课是学生军训工作的重要组成部分，是普通高等学校教学的重要内容之一。其次，我们定期组织一些社会实践活动，让学生切身体会军事理论课的重要性。
三、及时调整教学内容军事理论课是一门综合性较强的课程，内容广泛，涉及自然科学与社会科学的众多领域。军事理论知识随着科学技术和人类认识水平的不断发展而发展，与现代科学技术紧密结合，与世界政治军事密切相关，是一种动态的、发展的知识流，充满了时代感和现实意义，特别是许多热点问题值得跟踪关注。高职院校学生思想活跃，喜欢新事物，但他们的基础知识不够扎实，学习兴趣不浓，自控力比较差，注意力不容易集中，因此对所学知识掌握不牢。而军事理论课内容广泛，如果不作调整全部讲授，则高职院校学生很难全部掌握，也很难在规定时间内完成教学任务。针对军事理论课和高职院校学生的特点，我们及时调整教学内容，删减与时代发展不太适应的内容，通过网络、报纸、广播、杂志、电视等关注最新的国防信息及世界军事发展动向，对热点问题进行跟踪关注，补充到教学内容中，使教学内容与时俱进。教学内容调整后，学生上课积极性明显提高，对一些热点问题表现出浓厚兴趣，收到预期效果。为提高学生的学习兴趣，我们针对不同专业的学生调整教学内容，多讲一些和学生专业有关的知识，使学生产生共鸣，从而对教师所讲内容产生浓厚的兴趣。
四、改进教学方法要提高学生的学习兴趣，采用有效的教学方法很重要，因此我们对教学方法作了改进。
2.建立军事理论课QQ群或微信群为更好地和学生交流，我们每位军事理论课教师都和所教班级的学生建立QQ群或微信群，要求所有学生加入。在群里，学生有问题可以单独和老师交流，也可以师生一起讨论。老师和学生将收集到的最新军事动态及时在群里发布，对一些热点问题进行跟踪发布，对群里发布的信息通常是大家一起热烈地讨论，群里人气很旺，一些原本对军事理论课不感兴趣的学生受感染后开始关注军事理论信息，有的还积极参加讨论，从而提高对军事理论课的兴趣。对在群里积极发布信息或讨论的学生，老师及时表扬，并给其平时成绩加分，这样做后群里发布信息和参加讨论的学生越来越多。
3.课堂上加强和学生的互动课堂上如果自始至终只有教师讲授，不和学生互动，则很难吸引学生的注意力，特别是军事理论课一般是上大课，班级多，学生人数多，上课时学生注意力更难集中，因此必须加强和学生的互动。
4.定期举PPT竞赛为了提高学生的学习兴趣，我们还定时举PPT竞赛。让学生以班级为单位分组就所学章节的内容制作10―15张PPT，每组推选学生上台演讲，时间控制在5分钟内，根据PPT的制作质量和演讲效果评选出前三名，给参加的学生平时成绩加分，不同获奖名次加不同的分。如中国国防一章，让学生制作了中国为什么要建造航母的PPT，谈谈自己的看法。学生查找资料，组织制作PPT和课堂讲演，充分调动学生学习的积极性和主动性。第二章军事思想，让学生制作甲午战争失败的历史教训的PPT，表达强烈的爱国热情，学生积极参与，课堂气氛活跃，师生交流效果显著。五、结语通过上述各种措施，学生充分认识到军事理论课的重要性，对军事理论课的学习由被动变为主动，大大提高学习兴趣。课堂上学生积极和老师互动，课堂气氛非常活跃，课堂纪律也比原来有所改善，课后学生及时预习新课，查找相关内容的资料，认真完成老师布置的作业，取得明显效果。
a展开全部答案：对已赞过已踩过你对这个回答的评价是？评论收起匿名用户2016-06-24
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