小编： 育儿知识 0至1岁育儿几点要牢记_育儿知识_幼儿教育_教育专区
育儿知识 0至1岁育儿几点要牢记_育儿知识_幼儿教育_教育专区。育儿知识 0—1 岁育儿几点要牢记 一、夜晚开灯睡觉降低孩子免疫力。 二、10 月内的孩子禁止摇晃，伤害大脑，最重可致颅内出血和轻微脑震荡。 三、太阳直晒脚心、妈妈的微笑提高孩子免疫力。 四、孩子
育儿知识 0—1 岁育儿几点要牢记 一、夜晚开灯睡觉降低孩子免疫力。 二、10 月内的孩子禁止摇晃，伤害大脑，最重可致颅内出血和轻微脑震荡。 三、太阳直晒脚心、妈妈的微笑提高孩子免疫力。 四、孩子六岁前用很热的水烫脚，会造成偏平足。 五、孩子如果内八字，反穿左右鞋几个月后能扳过来。六、看电视多的孩子脾 气暴燥。 小婴儿不要再摇了抱着孩子不断抖动，哭得越凶，抖的越厉害，直到孩子睡去， 实际上孩子是被抖晕过去了。 婴幼儿在一岁半前是脑发育高峰，而且出生后额叶未完全发育，脑组织的发育 慢于颅骨的发育，因此颅内空腔较大，剧烈的活动头部会导致“摇拨浪鼓效 应”，而最常见的是硬膜下积液。 发烧宝宝食谱 ? 米汤：将大米煮烂去渣，加入少许白糖； ? 绿豆汤：将绿豆煮烂，取其绿豆汤，加入适量冰糖； ? 鸡蛋羹：取 1-2 个鸡蛋打匀，加适量温水蒸熟； ? 西瓜汁：可促进毒素的排泄； ? 鲜梨汁：适于发热伴有咳嗽； ? 鲜苹果汁：含有维生素 C，可中和体内毒素 宝宝巧喝水 远离 7 种小闹病夏季天热，宝宝患病容易脱水，怎样喝水最科学？ 1.腹泻、呕吐：喝白开水、小米汤、苹果水、胡萝卜水； 2.解暑：白开水、西瓜水、酸梅汤； 3.感冒、发烧：白开水、鲜果汁、淡盐水； 4.咳嗽痰多：白开水、梨水、荸荠水； 5.便秘：白开水、白萝卜水、青菜水。 认知能力的培养 (1)训练小儿追寻物体。用玩具声，吸引小儿转头寻找发声玩具，每日训练 2～ 3 次，每次 3～5 分钟，以拓宽小儿视觉广度。 (2)颜色感知练习。让孩子多看各种颜色的图画、玩具及物品，并告诉孩子物体 的名称和颜色，可使婴儿对颜色认知发展过程大大提前。 (3)婴儿视力迅速发展的时期主要在半岁以前。可选择一些大小不一玩具或物体， 从大到小，让小儿用手抓握注视，然后放在桌上吸引小儿注视。还可训练小儿 注视远近距离不等的物体，以促进视力发展。 (1)方位听觉练习：吸引孩子寻找前后左右不同方位、不同距离的发声源，以刺 激小儿方位觉能力的发展。 (2)区分语调训练：根据不同情景，用不同语调、表情，使孩子逐渐能够感受到 语言中不同的感情成分，逐渐提高对语言的区别能力。 (3)让孩子从周围环境中直接接触各种声音，可提高对不同频率、强度、音色声 音的识别能力。 动作能力的培养 练习 使小儿俯卧，两臂屈肘于胸前，鼓励、诱导孩子将头、前胸抬高，直 至能用一只手支撑身体抬起头、胸。左右手轮流支撑训练，每日数次，每次数 分种。 训练小儿从仰卧位翻身至俯卧位。婴儿仰卧位，成人左手将婴儿右手 向头部方向轻轻拉直，右手轻握小儿右膝盖内侧。让他左腿弯曲，并利用右手 腕背力量使小儿右腿贴于床垫或地板上，然后轻轻提起小儿左边腿部，顺势让 他右滚，翻成俯卧位。用同样步骤辅助小儿从左侧翻滚至俯卧位。每日训练 2～3 次，左右翻身各 l～2 次。逐渐训练孩子不需要帮助成功翻身。 （1）拉坐练习：4 个月时可开始训练小儿拉坐。婴儿仰卧位，成人双手的大 拇指插入婴儿手中，让他握着，其他手指则轻轻抓着婴儿的手腕，使小儿双手 伸直前举，手掌向内相对，两手距同肩宽，然后轻轻向前拉起婴儿双手，使小 儿头、肩膀离开床面抬起。此时婴儿会试图屈肘用力坐起来，保持此姿势 5～6 秒，再轻轻让小儿躺下，再重复 2～3 次。应注意：拉坐练习是让小儿借助家长 的轻轻帮助自己用力坐起。如果小儿被成人拉坐起来时，手无力屈肘，头部低 垂，表示还不宜做这个动作，必须先进行俯卧练习，强化颈背肌肉及上肢肌肉 力量，过些的时候再进行练习。 （2）靠坐练习：5 个月左右训练小儿靠坐。将小儿放在有扶手的沙发上或有靠 背的小椅子上或在小儿身后放些枕头、棉被让练习靠坐，以后逐渐减少小儿靠 垫的东西，每日 1～2 次，每次 2～3 分钟。 练 （1）伸手够物：通过伸手够物来延伸小儿的视觉活动范围，使小儿感觉距离、 理解距离，发展手眼协调能力。 （2）训练抓握：选择大小不一的玩具，来训练小儿抓握，促进手的灵活性和协 调性。 （3）发展玩法：通过游戏，教小儿玩不同玩法的玩具，如摇晃、捏、触碰、敲 打、掀、推、扔、取等，使他从游戏中学到手的各种技能。 小儿 4 个月时，就可以有目的地训练小儿腿的支撑。成人采取坐位，双手从 小儿腋下扶抱小儿，使小儿的腿支撑身体保持直立的姿势，成人扶抱着小儿做 蹬腿动作。开始成人可将小儿抱起，再落下让小儿脚踏在成人腿上时，又再将 小儿抱举起，再落下，来训练小儿蹬跳。蹬腿练习可促进双下肢骨骼和肌肉的 充分发育。需注意的是，举落的动作应轻柔缓慢，力度不宜过大，时间也不应 太长，一般每日 2 次，每次 1～3 分钟左右。 睡眠 习惯和生活能力的培养 应从小培养小儿有规律地作息。4 个月后可将小儿白天的睡眠时间逐 渐减少 1 次，即白天睡眠 3～4 次，每次 1.5～2 小时。夜间如小儿不醒，尽量 不要惊动他。如果小儿醒了，尿布湿了可更换尿布，或给他把尿，孩子若需要 吮奶、喝水可喂喂他，但尽量不要和他说话，不要逗引他，让他尽快转入睡眠。 要注意孩子睡觉的姿势，经常让小儿更换头位，以防小儿把头睡偏。 有规律地进食，可使神经系统、内分泌系统、消化系统等协调工作， 并建立起对进食时间的条件反射，如，在接近喂奶的时间，胃肠就开始预先分 泌消化液，并产生饥饿感，这有助于增加食欲，促进食物的消化与吸收。4 个 月后，每日喂养次数可减为 6 次，白天哺喂 4～5 次，间隔 3～4 小时。夜间视 小儿需要情况进行哺喂，一般 1 次即可，若小儿夜间不醒或不愿进食，可不哺 喂。可开始逐渐训练让小儿学会用勺吞咽食物，为以后断奶用勺进食做准备。 开始可先用勺喂开水，若不出现呛，可逐渐开始用勺喂果汁、菜汁、稀糊、蛋 黄糊、果泥等。方法：将小儿斜卧位抱置于胸前，用小勺将食物轻缓置入小儿 口中，当小儿吞咽后，再喂第二口。开始不必太多，1～2 勺即可，以后逐新增 多，可以于喂奶前训练，以防小儿吐奶。每次喂食时，告诉小儿所进食辅食的 名称及味道等。 当小儿将有危险或不干净的东西放人嘴里，成人应立即制止，用严肃 口气对孩子说：不行。并将放入口的物品取走。小儿会从成人的行为、表情 和语调中，逐渐理解什么可进食，什么不可以放入口中。 可在小儿身边放些玩具，让他自己单独玩一会儿，在孩子有困难时， 成人可给予适当的帮助和指导，支持鼓励孩子施展自己的能力。 社会交往能力的培养 将小儿抱坐在镜子前，对镜中的小儿说话，引小儿注视镜中的自己和 家长及相应的动作，可促进小儿自我意识的形成。 多听多练，孩子的言语能力很快就会发生惊人的变化。和小儿说话，不 仅有意识地给予不同的语调，还应结合不同的面部表情，如笑、怒、淡漠等， 训练小儿分辨面部表情，使他对成人不同语调，不同表情有不同的反应，并逐 渐学会正确表露自己的感受。 和孩子说话时，应坐在孩子正对面的位置，使小儿能够清楚看到您的 口形、表情，说话速度要慢、而明确。 既锻练了小儿感知觉的能力，培养小儿的注意力和反应的灵活性，还 促进了小儿与成人间的交往，激发小儿愉快的情绪。
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