纯干货#学英语不同年龄段的娃怎么学才不吃力

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小编:  不管《爸爸去哪儿》,还是《爸爸回来了》,这两年热播的亲子互动节目,不仅让我们瞧见了明星家的萌娃 ,这些小不点的英语秀也让绝大多数爸爸妈妈羡慕嫉妒恨

  不管《爸爸去哪儿》,还是《爸爸回来了》,这两年热播的亲子互动节目,不仅让我们瞧见了明星家的萌娃 ,这些小不点的英语秀也让绝大多数爸爸妈妈羡慕嫉妒恨 。

  现在孩子学习英语越来越低龄化,英语学习的资源也越来越多,但让爸爸妈妈困惑的是:

  英语界最近得出一个靠谱的结论,出现这种状况,无非是因为娃的语言基础薄弱,基础没有打好,不是循序渐进地学。因此,越往后越感到学得吃力,自然就没有了兴趣,反而产生了压力。

  换句话说,每个阶段的娃学习英语都需要不同的方法,再多的学习资源,爸妈们也要合理使用。

  这个阶段是孩子学习英语的启蒙期,也是发展英语思维和开发多元智能的关键期。学多少单词、句型不重要,重要的是通过童谣、歌曲、故事的方式,激发孩子学英语和乐于交际的兴趣。

  因此在这一阶段,可以引导孩子开始接触自然拼读,通过歌曲、韵律歌谣、游戏、手工制作激发孩子的英语学习兴趣。或者将英语直接和实物、图形、动作相结合,让孩子不受汉语思维习惯的影响,自觉自愿大胆地讲英语,培养孩子的英语思维能力和思维习惯。

  这个阶段的孩子喜欢动手、模仿和观察,可以让孩子利用这一优势去学习自然拼读让孩子仔细观察发音要领,然后去模仿发音,打好基础发音的底子。同时,通过对字母和常见字母组合发音的认识去接触词汇拼读大量的词汇,从而形成拼读意识,养成拼读习惯,解决词汇拼读难的问题,给孩子的下一步学习打下很坚实的基础。

  自然拼读学完后,孩子“见字能读、听音能写”,提前进入阅读领域。同时,可以让孩子在以后的学习中不断强化,进而养成自觉地拼读习惯。拼读能力形成,使孩子可以轻松自如的积累大量词汇,为进入阅读领域打下扎实的基础,甚至可以让孩子提前进入阅读阶段。

  这个阶段的孩子英语学习有了一定知识积累,在保持学习兴趣基础上,要开始介入学习语言文化,并加入语言规则的学习和运用,同时增加一定阅读量。

  这样不仅能进一步扩大词汇量,积累更多知识,同时还可以让学生在翻译过程中再一次巩固,复习之前没有掌握的词汇及其用法,猜测陌生词汇的意思,进行大量的语言输入和输出的转化,同时培养学生的逻辑思维能力,和对语言的组织、欣赏能力。

  进入中学的孩子已经有了一定的学习能力和思考能力,已经知道了学习的重要性同时也有了扎实的英语基本功,必须要真正掌握一定的语言技巧了,真正让孩子把英语当成自己热爱的一门语言去学习、运用。

  考虑到很多爸爸妈妈无法在家给孩子创造一个英语交流的环境,接送孩子上下英语课也是一笔隐性支出,最重要的是,英语老师靠不靠谱也无从得知。

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