小编： 为什么解决实际应用数学问题的能力几乎没有，比如数学建模，这令大学时的我曾经很自卑
为什么解决实际应用数学问题的能力几乎没有，比如数学建模，这令大学时的我曾经很自卑。
上学时所学的数学，毕业后全部还给老师了，至今在脑子里残留的公式屈指可数；为什么？因为从没真正理解过。难道我们学十几年的数学就是为了学完之后，考完之后就忘了吗？
如今生活中，我们所用到的数学，只是很简单的，连很多从未上过学的老人家都可以做到，那么我们学数学是为了什么？只是为了考试吗？
我们有幸邀请到数学教育家、高级讲师、《数学教育研究》杂志编委，孙映柏老师来宝鸡授课。
❶ 第一次拓宽正、负数的概念，绕过绝对值概念进行正、负数运算，并且用卡片让幼儿（5岁以上）直接学会正、负数 。
❷ 第一次废除古典数学中《被减数、减数》《被除数、除数》的概念，强化数字符号，弱化或取消运算符号。
❸ 第一次废除基本运算律的限制条件，使正数、负数。乘数、除数都满足交换律；去括号法则；移项法则；分配律。真正体现数之间平等参于的平等地位。
❹ 第一次把阴阳引进数学，并运用阴阳建立《空间，图形，数字，运算》的统一思维规律，解释了难教难学的相关概念。
孙老师将毕生关于数学教育的精华浓缩提炼，将伏義文化的阴阳太极与现代数学科学融汇，开创了一条通向现代数学的简便通道。
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