小编： 教育孩子的最佳时段是在六岁之前，但在六岁到十岁是关键点，过了十二岁基本上就没办法再管了
教育孩子的最佳时段是在六岁之前，但在六岁到十岁是关键点，过了十二岁基本上就没办法再管了。所谓的教育孩子到了尽人事，听天命的阶段，就是指十二岁以后这个阶段。
六岁之前的孩子，正值快速学习的阶段，父母，老师，家人就如同童话一样神圣。这个时段的孩子，基本上可以听从大人们的任何教导。如何抓住这个时段，尽可能地在这个时段更多地教育孩子，引导孩子，把教育的东西执行到实处，将直接影响孩子下一阶段的成长。
六岁到十岁之间的孩子已经有了一定的认知基础，已经形成的初步的自我判断，一部分性格已经基本形成，这个时段的孩子教育起来就不会再像六岁以前那么容易。要想教育这个年龄段的孩子，要讲求策略，要循序渐进，要让孩子明白你说的道理，讲不明白跟不讲没什么区别。这个时段的孩子不像六岁以前那样，你说什么就是什么，不理解也能去做。如果讲不明白其中的道理，孩子很可能会置之不理，甚至根本入不了孩子的心，更不要指望孩子能够在不理解其中道理的情况下去做到实处了。
十岁以后，尤其是十二岁以后，认知，性格，习惯等许多方面已经完全成型，但阅历，知识储备，自我约束力等完全不具备，这个时段的孩子基本上很难再去管教。他已经完全有了抗拒你的能力，有了自己独立的思路。哪怕他听明白了其中的道理，知道自己做的不对，也很难去改正，很难往正确的道路上去走。因为这个阶段的孩子习惯已经形成，他根本约束不了自己的行为。你说的再好，道理再明白，再容易理解，可是面对手机里的游戏，面对外面的花花世界，他还是坚持不了十分钟，肯定跑出去玩一圈。这一圈出去就不一定什么时候能够回来，回来后也基本上不会落实你说的事情。这个阶段的孩子除非自己经历大起大落大变故，否则你只能尽人事，听天命，看孩子自身的发展了。
教育是一门大学问，无论什么样的教育方式，总有它的道理。富养也好，穷养也好，严管权责也好，循循善诱也罢，只要是认真管理，在孩子身上多用点心，多陪伴孩子，在孩子的每个关键点上，做出关键性的事，引导孩子向上发展，孩子最终不会差到哪里去。因为大环境的影响比任何教育方式都重要。孩子心智方面和动手能力方面的发展才是影响孩子未来的决定性因素。这两个方面的形成，恰好是陪伴才能养成的。但不是说只是陪伴，不去运用教育的手段。陪伴只是教育的温床，是前提，是塑造良好的教育环境。建立起如此良好的环境，教育才能在此基础上展开。
所以教育孩子，陪伴决不能少，教育也不能缺失。如何正确地教育孩子，引导孩子，对自身也是一个很大的挑战。只有自己的认知，知识，阅历，素养都有了相对应的发展，才能去更好地教育孩子，引导孩子。所以与其说是教育孩子，不如说是陪孩子一起快快乐乐地长大。
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