小编： 妈妈因陪娃写作业气到脑梗，一名小学生因压力太大跪求妈妈……近来，不断爆出的类似新闻事件引发全社会思考：家庭教育该何去何从？江苏省为此做出了探索
妈妈因陪娃写作业气到脑梗，一名小学生因压力太大跪求妈妈……近来，不断爆出的类似新闻事件引发全社会思考：家庭教育该何去何从？江苏省为此做出了探索。近日《江苏省家庭教育促进条例(草案)》提请省十三届人大常委会第六次会议审议，《草案》提出，拟将每年5月15日所在周设为全省家庭教育宣传周。
近百年前，鲁迅写下了名文《我们现在怎样做父亲》，在当代，一位当上父亲的作家则深有感触地说：一想到为人父母居然不用经过考试，就觉得真是太可怕了。
类似的感叹和思考透露了两个信息：一方面，家庭教育对孩子成长的重要性几乎众所周知；另一方面，要做称职的父母，并不是一件轻而易举的事情。来自江苏省的调查即显示，近半数的家长不知道用什么方法教育孩子，约八成家长缺乏相关知识和经验借鉴，迫切需要家庭教育服务。
而在立法讨论中，不少代表、委员则指出，眼下家庭教育呈现出两个极端：部分农村的孩子家庭教育缺失，父母外出打工，子女处于放任状态；而大量城里的孩子又被父母管得太多，管教强度过大，导致家长和孩子都不堪重负。
江苏就家庭教育立法试图对上述问题作出回应。《条例》明确，父母应当与未成年子女共同生活，确因外出务工等无法与其共同生活的，应当委托有能力的监护人。对于留守儿童，家长们可以通过书信、语音、视频等方式与未成年子女保持日常沟通联系，定期与未成年子女团聚。这一点意在界定家庭教育的职责。针对很多妈妈经常吐槽“丧偶式育儿”，觉得爸爸分担不够，《条例》规定，父母双方应当共同履行对未成年子女的家庭教育义务，不得以离异或者其他理由拒绝履行。
为家庭教育立法会不会趋向于将家庭的责任无限扩大？审视一下不难发现，厘清家庭教育和学校教育的各自职责与边界，并努力保障家庭教育的质量，可视为江苏本次立法的初衷。这样一个初衷值得赞赏，也契合现代的教育理念。教育学家当下普遍认为，在现代家庭教育中，政府不应缺席，不过政府的介入不是像父母一样直接参与实施家庭教育，而是通过立法，保障每个家庭获得必要支持，同时对家庭教育工作加以指导，规范家长的行为。家庭教育不再是家门之内的私事，这也正是全国妇联等机构近年来呼吁推动家庭教育国家立法的原因。
要不要在国家基本法律层面制定一部专门调整家庭教育关系、规范家庭教育、支持家庭教育指导服务的家庭教育法，这肯定是一个富有探讨价值的话题。而江苏等地的地方性立法活动，无论得失成败，显然都是宝贵的镜鉴。
舆论已经注意到了江苏本次立法的名称：“家庭教育促进条例”，显示这是一部促进型法规，而不是管制型法规。之所以如此，与家庭教育的特殊性有关，法规规定父母在教育孩子的时候应该做什么不应该做什么，在家庭这样的私密场所，监督和保证执行显然是一个难题。
肯定家庭教育立法的意义，但常识告诉人们，法律并非万能，即使未来国家层面通过了立法，也无法毕其功于一役地解决家庭教育的所有问题。当下家庭教育现状不理想，与不少家长的家庭教育能力低、家庭教育观念落伍直接相关，而要帮助这些家长革新家庭教育观念、提高家庭教育能力，自然不能单纯寄希望于一部法律。江苏一位家长接受记者采访时说：“家庭教育立法，能否解决家长在辅导班等方面的疑虑？”这看似一句牢骚，实则表明，有些问题尽管同样属于家庭教育领域，但牵涉甚广，如何解决，实则超过了一部法律的能力。
家庭、学校、社会，教育的三位一体联系注定会越来越紧密。即使是家庭教育领域，哪怕进行了立法，也始终需要三方的合力。
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