小编： 高高瘦瘦——这是定安仙沟思源实验学校教师秦尊煜给人留下的第一印象
高高瘦瘦——这是定安仙沟思源实验学校教师秦尊煜给人留下的第一印象。“不好意思，久等了。”秦尊煜带有歉意地笑着说道。刚刚下课的秦尊煜领着记者来到了办公室，一眼望去，各类文件材料和作业本堆满了他的办公桌。
秦尊煜，定安仙沟思源实验学校德育处、总务处负责人，仙沟社区脱贫攻坚战斗中队信息员，现任该校八年级数学老师，多次获得县“优秀教师”“优秀班主任”等荣誉称号。教学任务繁忙的他在空闲之余基本上都奔波在各个包点扶贫村。自接到扶贫任务以来，秦尊煜深感责任重大，尤其是家里有子女还在上学的贫困户，只要有时间他都会深入贫困户家中了解他们的基本情况、生活状况和思想动态。
教育补助资金对于每一个贫困户学生来说尤其重要。为此，秦尊煜积极贯彻落实脱贫攻坚工作任务，认真宣传落实每一项扶贫政策，帮助更多的贫困家庭享受到国家的优惠政策。他主动带头下乡入户向村民宣传讲解政府的教育资助政策，核查建档立卡家庭的教育信息，逐一排查村里6~15周岁适龄学生的入学情况，帮助贫困户学生申请教育补助资金，确保每家每户的孩子都能在受教育阶段接受到良好的教育。
在定城镇洁秀村，有两户家庭的四个孩子并不属于建档立卡户，但由于上报的信息有误，教育补助资金已发放到其银行账户上，共计一万多元。发现问题后，秦尊煜和同事立即来到了这两户家中核实具体情况，确认确实存在着错发教育补助资金的情况。一开始这两户家庭都不愿意退还教育补助资金，秦尊煜多次上门沟通交流，耐心劝导，为其做思想工作，同时在洁秀村委会的配合下，错发的教育补助资金最终如数返还。
“他很好，很关心我们。”来自八年级的贫困户学生吴祖斌对秦尊煜老师这样评价。
据了解，吴祖斌的家庭情况很特殊，原本是家里顶梁柱的父亲在他上小学时不幸患病去世，姐弟俩的学习和生活的开销，全都落在了母亲的肩上。小小年纪的他开始变得沉默寡言，不善言表，甚至曾因家庭压力想放弃学习。今年9月，秦尊煜接手了他所在的班级，经过家访了解到他的家庭情况后，开始重点关注这个特殊家庭的孩子，并鼓励他申请为建档立卡的贫困户，享受国家资助政策，减少家里的负担。同时，秦尊煜根据吴祖斌的学习，因材施教，把他从入学以来的全部学科成绩都进行了了解，寻找适合他的学习方法，还经常对他进行心理辅导，帮助其打开心扉，释放情感，以更好的精神状态融入到班集体中。
吴烁是秦尊煜曾经带过的一名贫困户学生的亲妹妹，姐姐已经从该校初中毕业并考上了五指山农垦实验中学就读高一，妹妹现在在学校就读八年级。吴烁家庭贫困，秦尊煜从她姐姐就读思源实验学校的时候就一直关注着她们的学习和生活，“有困难就来找老师”这是他和吴烁之间最常说的对话。“我很想去秦老师班上听数学课，他很幽默，板书也很好看。”吴烁笑着说道。每次遇到不懂的数学题她总会跑到办公室拉着秦尊煜教她，虽然不是自己带的学生，但是他从不拒绝。
“教育扶贫是打赢脱贫攻坚战的重要组成部分，让贫困家庭的孩子接受教育，可以阻断贫困的代际传播，改变家庭的命运。只要学生有困难，我就会在帮扶的路上一直走下去，让更多困难家庭的学生感受到社会的关爱、学校的温暖、老师的关心。”秦尊煜说。
“精致服务贵真诚，忠于职守做贡献。”思源实验学校的墙画上写的这句话，在秦尊煜身上得到了真正的体现。
一直以来，定安县委、县政府始终把教育摆在优先发展的战略地位，保障贫困家庭的孩子不会因贫困而失去上学的机会。目前，在该校建立的贫困户学生关爱体系中有170名学生，体系要求，每一个教师对接帮扶两名学生，关心学生生活与学习，工作之余积极上门与家长了解家庭情况，帮助解决贫困家庭的实际困难。
秦尊煜认真履行职责，在按时完成教学任务之余，依然时刻关注着贫困学生身心健康，及时与家长沟通交流，提倡要高度重视家庭教育的重要性。“秦老师的时间总是安排满满的，别人度假时，他在社区扶贫，别人喝茶时，他在入户走访，而且他带的班级在全年级总成绩排名依然靠前，这是值得我们学习的地方。”同事韩会英这样说。
用心入户，让贫困户看到希望，用爱育人，让学子看到目标，秦尊煜用行动诠释教育扶贫的不懈动力与源泉。作为一名基层扶贫一线教师，秦尊煜以务实的工作作风、认真的工作态度、突出的工作业绩，赢得了贫困户的赞赏，全校教职工的一致好评。
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