小编： 中国古人很重视家庭教育
中国古人很重视家庭教育。让人佩服的是，中国古人很好地通过家庭教育，把家庭、国家、社会三者完美地统一在了一起，所以中国人往往是有“家国情怀”的，中国人人生理想“修身、齐家、治国、平天下”，家与国很自然地成为了一个完整的体系。家庭中，是格外重视子女孝悌的教育，子女对父母的孝的要求达到相当的高度，如子女对父母的早晚请安，如父母在不远游游必有方，如父母故去要守孝三年，如长兄如父长女如母等等，这些孝悌的教育可以发展成对国家的忠。传统家庭的秩序其实就是国家秩序、社会秩序的缩影，子女对家庭秩序的遵守就为对国家秩序和社会秩序的遵守打下了坚实的基础。家与国的自由的转化，让中国传统的家庭教育更为深刻，也更加具有深远的意义。
中国社会的仁德之根来自家庭教育。中国文化的核心是“仁德”，中国人认为仁德是造化万物生生不息的天理，这种生生不息并非是一蹴而就的，而是一个逐渐形成的过程，就如一棵树，一开始先要生根，然后发芽，再长出树干，长出树枝、树叶，最后就长成了一棵枝繁叶茂的“仁德之树”，这棵“仁德之树”就是中国社会的文化之树，或者说是中国社会的价值体系之树。不禁要问，其根在何处？根在家庭教育，从家庭教育的孝悌之情开始，渐渐发展成仁民和爱物的感情，最后是这棵仁德之树。
每个人成为仁德之树，每个家族便成了仁德之林，这个社会就成了仁德之森林。但是，这种家庭教育的体系也暴露出了它的弱点，因为要去服从于某种秩序，或者说要为某种国家秩序和社会秩序去服务，导致了极强的功利性，忽略了正常的人性，压抑了正常的人性，形成许多变态和迂腐的人格。我们中国传统的经过精心设计成为了一个完整系统一部分的家庭教育，出现了许多的问题，新文化运动之后，我们开始批判它，认为它是封建式的家庭教育，应该彻底地抛弃，倒向了西方的民主、自由、鼓励、欣赏的家庭教育方式。可是，今天的我们看到，今天那么多的孩子失去了规则和秩序的约束，走向了放纵和娇惯的一面，开始不懂感恩和心中有他人。
中国社会的精神价值核心依然是“仁德”，中国依然是仁德社会，这是中国社会的大秩序，即便我们一直具备着兼容并蓄的大国文化心态，并且我们也从不拒绝文化的多元化，但是，我们无法文化发展的主流。因此，家庭教育不能贴标签戴帽子，无所谓封建式的还是西方式的，传统式的还是现代式的，关键是要符合社会发展的需求。因此，我们先人把家庭教育提高到“家国情怀”的高度，把家庭教育融进一个完整的价值体系和社会体系里面，是一项伟大的创举。
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