一岁半就背诗?语言启蒙这样做你家宝宝也可以!

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小编:  米粒妈的好朋友前段时间生了一个小公主,上周末的时候满月啦

  米粒妈的好朋友前段时间生了一个小公主,上周末的时候满月啦。闺蜜问我:“米粒妈,你说有什么技能是可以从宝宝一出生就开始教的呢?”

  米粒妈想了想,然后朝婴儿床努了努嘴,闺蜜一看,米粒正趴在床边跟宝宝说话呢。

  米粒超级喜欢小妹妹,所以一会摸摸宝宝的小手,一会摸摸宝宝的小脚趾,然后嘴里不停的念叨着:“小宝宝,你看,这是你的小手手,有五个小手指……这是你的小耳朵,你能听见我说话吗……”

  闺蜜若有所思的说:“你是指教她说话?”米粒妈连忙回答:“对呀,语言启蒙可是一项非常紧急的任务哦。”

  语言能力有多重要不用米粒妈赘述了吧。在育儿过程中,我们最经常讨论的,除了孩子什么时候会爬什么时候会走以外,最关心的还有:什么时候会说话。

  有的宝宝一岁半了可能还叫不全家里长辈的称呼,而有的宝宝这个时候已经能背十几首唐诗了。

  除了宝宝先天本身生长发育的区别外,宝宝的语言能力更多的取决于后天环境的培养。

  米粒妈相信家长们都希望自己能有一个伶牙俐齿的宝宝。因为“伶牙俐齿”这四个字的背后是有着深刻含义的,意味着这个宝宝大脑机敏,逻辑清晰,善于表达,落落大方。谁不希望自己的宝宝这样呢?

  所以在育儿过程中,我们除了要关注宝宝的吃喝拉撒日常以外,更重要的是,要给宝宝进行语言启蒙。

  有的家长可能就会犯难了:“这怎么启蒙呢?什么时候开始启蒙?有没有相关的书和教材?”

  米粒妈想告诉你,语言启蒙是“润物细无声”的,是一件自然而然的事情,就隐藏在每天你与孩子的交流中。

  简单来说吧,在学说话方面,宝宝的大脑是这样工作:宝宝听到了语言,输入进大脑,大脑对这些语言进行分类整理记忆,等到了某个时候,宝宝就会说出相应的语言。

  基于这个理论,所以作为父母家人所要做的,就是尽可能的给宝宝输入有效语言,然后再静静的等待宝宝输出的那一天。

  具体应该怎么做呢,米粒妈觉得可以总结为两点:第一,创造语言大环境。第二,创造语言小环境。

  这个其实是最简单的,我们都知道语言环境的重要性,我们说中文那是因为我们处在中文大环境下。所以想要给宝宝创造语言大环境,经常带宝宝出门就可以了。

  经常带宝宝户外活动,他们会听到各种各样的声音,各种人说话的声音,风声鸟叫虫鸣喇叭声等等对他们都是巨大的刺激,大环境下各种人之间的对话,对他们来说都是丰富的语言输入来源。

  米粒小的时候,确切的说满月之后,只要天气允许,米粒妈都会带他出门,我们去各种各样的地方,只要安全和相对卫生就行。

  我们去公园,也去超市,去商场,去游乐园,也压大马路。这些地方发生的一切,对宝宝来说都是有效刺激。

  户外活动的时候,米粒总会目不转睛的看这看那,我就会简单的和米粒解释他视线停留的地方:

  千万不要觉得孩子听不懂,其实他们的大脑正在飞速的运转,在综合分析所得到的信息。反反复复的多次输入后,他其实就已经知道了。

  大部分时候我不怎么说,让米粒自己去感受。事实上,即便你什么也不说,宝宝也能从你与别人的交谈,其他人之间的交谈,从整个大环境里所有的声音与声响里学习到语言。

  语言大环境是自然存在的,多带宝宝感受就可以了。在宝宝小的时候,创造语言小环境才是给宝宝进行语言启蒙最重要的一环。

  很多父母特别头疼,不知道该如何给宝宝创造语言小环境,简单来说,就是跟宝宝说话。但说什么,如何说,也有很多需要注意的地方。

  是的,语言启蒙是一项从宝宝出生就要开始的任务,尽管宝宝还很小,并不能给予语言上的回应,但是请一定要坚持和他们讲话。

  很多父母可能不知道都跟孩子说些什么,其实特别简单,在你和宝宝有互动的时候,把自己变成一个话唠就可以了。

  比如换尿布的时候,就可以说:哇,宝宝尿尿啦,小尿包都鼓起来了呢,妈妈给你换一个新的哦,这样小屁屁干干爽爽的好舒服呀。

  比如洗澡的时候,就可以说:妈妈给你洗洗眼睛、洗洗小鼻子、擦擦小耳朵、搓搓小胳膊……(洗哪里说哪里,这样宝宝很快就认识自己的身体部位了)

  其次,讲话的内容要注意,并不是嘴里叽叽咕咕不停就是讲话了,宝宝需要的是“有效”的语言输入。

  什么是“有效“的语言输入,也就是宝宝能把你说的内容和他能看到的东西对应起来。

  比如你要教宝宝认识杯子,那么你就得让他先“看见”这个杯子,你可以把杯子拿到他面前,然后你说:“宝宝你看,这是一个杯子,它是透明的,我们用它来喝水。

  ”那么在宝宝的大脑中,杯子这个发音和实物就对应起来了,这叫做“有效”输入。

  如果你和宝宝说的是:“厨房的桌子上有一个杯子。”那么这对于宝宝来说就是一句废话了,他们完全理解不了。

  特别注意:如果宝宝专注于自己的世界,比如自己玩的很投入,或者自己发呆什么的,请不要去和宝宝说话,不要打断宝宝的“独处”,这样对宝宝学说话不仅没有帮助,反而还会限制宝宝自身的思维发展。

  小宝宝对语言的理解和消化也是分阶段的,那些百转千回的复杂长句并不适合跟小宝宝交流。

  儿歌童谣一类重复率高且带押韵的短句,宝宝听起来就像唱歌一样,会觉得有意思。父母肯定都会背一些童谣吧,把它们熟练运用到各种场合里来。

  比如米粒妈给米粒洗手的时候,随口就编几句:洗小手洗小手,我给米粒洗小手,洗得干净又白嫩,我们是讲卫生的小乖乖。

  擦香香的时候:擦香香擦香香,左边擦完右边擦,上面擦完下面擦,全部擦完闻一下,哇~我的米粒好香香。

  一起玩的时候:小手拍拍小手拍拍,左手举起来,右手举起来,鼻子在哪里呀,鼻子在这里。

  这类型的小儿歌,简单也朗朗上口,特别能吸引宝宝的注意力,再加上互动也多,宝宝更容易理解这些话的含义。

  很多人和宝宝讲话的时候,习惯性说叠字,吃饭饭,拉臭臭,去外外,觉得宝宝可能更能理解。

  米粒妈要解释一下,其实不是的,如果先和宝宝说叠字,宝宝就记忆了叠字,等到以后宝宝长大了,又不说叠字了,这样宝宝需要再次学习和记忆,这样反而不利于宝宝的语言能力发展。

  我们要把宝宝当作一个成年人,正常的和他们说话:宝宝我们该吃饭啦(而不是该吃饭饭啦);宝宝你想要喝奶吗(而不是喝奶奶);哇宝宝的小鼻子好可爱啊(而不是小鼻鼻)。

  书面语言和日常交流相比,语言的架构和美感会比较高,不仅能促进宝宝的说话能力,还能从小就让宝宝感受到语言的艺术魅力,培养语言的美感。

  市面上有非常多的婴幼儿图书,可以选择一些和宝宝一起读起来。米粒出生起,米粒妈就开始亲子共读了,绘本、古诗、散文、当代诗歌都会给宝宝读,其实不在乎读什么,最重要的是读起来。

  米粒很小的时候,喝完了奶不睡觉,我们就一起躺着,米粒妈有时候给他唱歌,有时候就给他背古文,背春江花月夜,背红豆生南国,背唧唧复唧唧木兰当户织……

  小婴儿时期的米粒当然是无法理解这些语言,但米粒妈相信这些文字里蕴藏的美学理念和艺术价值,宝宝是能感受到的。米粒现在很喜欢古诗,米粒妈想,应该能归功于婴儿期的记忆吧。

  其实一岁前的宝宝,大多数时候只会发出一些嗯嗯啊啊的婴语,甚至大部分时候用哭来代替说话,但是不管他们是嗯也好还是啊也好还是哭也好,父母一定要及时给予宝宝回应。

  比如宝宝发出“妈妈”的声音,一定要充满惊喜的回答他们:嗯嗯,妈妈在这里,宝宝会叫妈妈啦,好厉害呀,我的宝宝好棒呀。

  比如他们说“抱抱”,那就立刻抱住他们说:宝宝一说抱抱妈妈就抱抱宝宝,我的宝宝好聪明呀。

  就算是他们只发出简单的嗯,你也可以根据当下的环境接话:嗯,宝宝是在问妈妈这个怎么玩吗,来妈妈示范给你看哦。

  实在不知道如何回应,那么他们嗯嗯嗯你也嗯嗯嗯,他们啊啊啊你也啊啊啊,总之就是要让宝宝明白,他发出的声音是能得到及时且有趣的回应的,这样他们才会越来越爱发出声音。

  确实有很多父母不知道该和宝宝说什么,而且也不能无时无刻的都在和宝宝说话。

  但好在市面上还是有不少电子产品可以帮助我们完善的,可以买个故事机什么的,每天放半个小时左右,也所谓的让宝宝“磨耳朵”。

  咱们的公众号“米粒妈频道”和“米粒妈爱分享”,几乎每天都会推送故事音频,定期给宝宝磨耳朵,再合适不过了。咱们的音频还上传到“喜马拉雅”,搜“米粒妈英文绘本频道”,中文故事、英文儿歌都有呢。

  但是要注意适当原则,故事机并不是“真实的声音”,无法代替家长和宝宝说话,而且长时间听对宝宝的听力也会造成伤害,所以不能依赖于这个。

  现在很多家长都有这个想法,要从小给宝宝进行双语启蒙。双语启蒙其实是一项很大的课题,就算光写双语启蒙也得写好多篇文章才能解释清楚,所以米粒妈只简单说一下自己的观点就好。

  首先,双语启蒙要趁早,米粒妈一直强调,英文启蒙最好的时间是出生,其次是现在,这是有科学依据的。

  8-10个月婴儿能对听到的不同语言,自动进行数据统计,建立语言数据库,进而促进大脑发育;

  语言的数量不会增大或减少语言障碍,也就是,多语言学习,不会导致孩子说线岁以后,基本丧失学习第二语言的天赋。

  。孩子在1岁之内的辨音能力强,同时接触两种语言,他们的大脑会自动统计并储备,日后学起来会更顺手。所以,进行双语启蒙的

  父母中的一个讲中文一个讲英文是比较好的状态。如果做不到,也没关系,某个时间段讲英文,某个时间段讲中文,这本书讲英文,这本书讲中文都是比较好的,切忌不要中文夹英文,英文夹中文,更不要翻译。

  我和米粒是这样做的,上午时间说中文,下午醒来自动切换成英文模式,但是如果米粒不想讲中文或者不想讲英文,那就听他的,让他决定。还是那句话,不勉强孩子。

  在日常生活中,尽可能两种语言都说,也鼓励宝宝说,避免形成其中一种语言强势的情况。

  最后,米粒妈要说的是,语言启蒙是一件再自然不过的事了,宝宝的语言学习也是一件水到渠成的事儿。

  我们在启蒙过程中,不要勉强自己说话,也不要有压力,认为必须怎么怎么说才可以,更不要勉强宝宝学说话。

  我们需要做的是给孩子足够多的有效输入,像老话说的,水喝的多了,尿自然就有了。

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  请勿一稿多投,我们需要:教育教养(3-12岁)、婚姻情感、学习启蒙(3-12岁)、科学喂养(0-3岁)作者米粒妈,美国海归、原500强高管麻麻一枚,专注于科学育儿、亲子阅读、剁手推荐。2-6岁宝妈请关注米粒妈频道 (ID:MiLimaPinDao ),0-3岁宝妈请关注米粒妈爱分享(ID:milima666),么么哒~

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