小编： 在家庭教育中，情感教育是非常重要的
在家庭教育中，情感教育是非常重要的。一个役有融洽的情感气氛的家庭，只能说是不健全的，有缺陷的。人的情感是一种复杂的心理活动，健康的情感对于一个正在成长发育的孩子来说，十分重要。它能促使孩子更好地掌握知识，养成和谐的个性。同时，它是品德形成的重要因素之一。如果父母忽视孩子健康情感的培养，狂喜、暴怒、狭隘、嫉妒、自私、自满、自卑、恐惧、冷酷等消极情感就会滋生，危及孩子正常的心理发展。
孩子的情感，在幼儿期和童年期，易外露，易变，模仿性强，很容易受到感染，引起情感共鸣。家长应根据孩子的情感特点，发挥自己的教育优势，担负起情感教育的重任。须知，家庭是陶冶孩子情感最早最有效的熔炉，孩子正是从泉庭这个“码头”开始自己认识世界的航行，迈上探索人类奥秘的道路。
培养孩子的健康情感，家长可以做许多工作。首先要以情育情。情感具有感染性，比如，孩子见父母在笑，他也笑，见父母哭，他也会跟着哭。情感具有一定的感化作用，能成为潜移默化的精神力量。特别是幼儿，情感易变，常常受周围环境的支配。在良好的家庭中，父母琴瑟和谐，互相信任，互相尊重，使孩子形成心灵的安详和宁静。同时，在情感教育中，父母要善于表达内心的情感，有效地感染孩子，运用面部表情、姿势、言语等，把自己的喜、怒、哀、乐等情感传递给孩子，使孩子有正常的情感体验。另外，父母也要能控制自己的情感，抑制无益的激情和冲动，力戒粗暴和狂怒。
其次，以理育情。常言道:知之深，爱之切。为培养孩子对事物的情感，就应让他们了解和掌握有关知识，懂得道理。知识越丰富，道理越深刻，情感也就越深厚。这是不言而喻的。以理育情时，父母不仅要情理兼顾，而且必须做到情如火炭一般炽热，理如清澳一般没澈。要做到这一点，必须熟悉孩子的言行和心理，给孩子讲理要浅显易懂，生动感人。另外，古今中外的优秀儿童故事、童话、寓言等，都是对孩子教育的好材料。它能帮助孩子确立起真善美与假恶丑的概念，激起他们强烈的爱憎。
再次，就是要以行育情。家长有目的、有计划地引导孩子参加各种有益的活动，身体力行，使孩子从小养成正确的行为习惯。这是堵养美好情感的重要途径。不要把孩子封锁在家庭狭小的圈子里，要放手让他们参加学校、社会上的一切活动。通过实际活动使孩子获得直接的情感体验。如为军烈属、五保户做好事，就培养了孩子们的劳动观念和道德感。孩子们在学习、生活中不会是一帆风顺的，会遇到困难，如果什么都由家长包办，就会使孩子对一切感到冷漠、平淡。
还有，要树立情感丰富、深刻稳定的家长形象。孩子对父母的形象极为敏感。人们常说，孩子是望着父母背影长大的。也就是说，家长应为孩子树立一个好的榜样。父母的情感形象对孩子的感染力极强。有的孩子在幼儿园爱骂人，爱打人，原因之一就是模仿家长的行为。因为我们有的家长在家不尊重老年人，和邻居之间大吵大闹，都会对孩子产生很大的影响。
俗话说，父母是孩子的第一任教师。孩子从一出生下来，父母就和孩子在一起，孩子的语言文字学习、心理思想态度、行为举止习惯的养成都受到父母的熏陶和感染，其影响作用是非常大的。但是，有的家长没有意识到，家庭对孩子教育的影响。因此，做好家庭教育对学生身心健康成长是极其重要的。
因为环境因素有广泛性、经常性、自然性、偶然性的特点，所以，孩子会受到种种影响。尤其是自发性的特点，它有与教育相平行的影响，也有与教育相矛盾的影响，这时孩子的身心发展有时可能是有利的、积极的，有时可能是不良的、消极的。所以，不能低估环境因素的作用。有的孩子在家庭影响下，可以较早地显示某些方面的特殊才能。俗话说“近朱者赤，近墨者黑。”在一定意义上说明了环境对人影响的作用。古代曾有“孟母三迁”，从“其舍近墓”到“迁居市旁”， 最后徙居“学官之旁”，终于使孟轲在学官的影响下，成为学者。这说明人们很早就重视环境影响人的作用。
家庭是社会的细胞，是孩子生活的第一环境，孩子的真正“启蒙教师”是自己的父母！教会孩子做人是孩子成长的首要条件，在孩子们用询问的眼光注视世界，同时，认识着世界的时候，在他的眼中最常见到的，是父母，父母的言行正表达着他们自己的人生态度。父母最先总是被孩子无条件认定的，于是并无意识的，但模仿对象就由此确定了。因此，作为家长事事必须以身作则，给孩子树立起良好的榜样，以堂堂正正的人的形象，留在孩子心目中。 堂堂正正的人应该是一个正直的人、有责任心的人、言行一致的人、守时惜时的人……那种贪婪、自私、斤斤计较、欺善怕恶、吹牛、违犯法纪、缺乏爱心的是最损害形象的，一旦印入孩子心中，不但难以磨灭，而且还是今后和父母产生情感障碍的潜在诱因。同时，又常是导致孩子自悲、自我封闭、自暴自弃等病态心理的原因之一。另外，还要敢于在孩子面前认错，那种认为认错就意味着降低威信，于是强词夺理硬辩，甚至以打驾手段镇住孩子的作法是最愚蠢的，最失诚信的，在孩子心理会刻下失望、伤心和轻视。因此，要塑造好自己的形象，做好孩子的“启蒙教师”。
现在的父母大多忙于挣钱，为自己的孩子提供一个好的生活学习环境，会忽略了对孩子教育的重视程度。有些父母可能简单的认为让孩子上最好的学校，有最先进的学习工具就是对教育的投资。其实不然，父母对教育的重视程度不仅仅是一些物质的简单投入，而更多的包括对孩子心理的关爱和呵护。首先必须了解孩子的心理，遵循孩子心理发展规律。其次，在生活中要教育孩子正确认识自己，既不自轻自贱，也不自骄自傲，这样才能正确地为人处事，否则孩子就会片面地认识别人，过高地估计自己，遇到事总感觉不顺心，不是嫉妒别人，就是烦恼、愤恨，被一些不健康的情绪所笼罩，也就失去了自己的快乐。要培养孩子的自信，这是一种积极的心理状态，自信的基本点是相信自己有力量完成某项任务，即使这项任务带有挑战性，自信心来源于获得成功的体验和父母的教正方式，欣赏孩子，是每个父母对孩子都应该有的基本态度。最后，要教育孩子正确面对失败与挫折。世界上，没有一条缀满鲜花的路铺在孩子面前，只待他去收获一个又一个的果子，去体会种种成功的欢乐，谁也躲不开那生活中必然会有的失败和挫折。
总之，孩子的教育不是一个人的事情，也不是一个人能够承担的责任。家庭教育对孩子习惯的养成、学习态度以及学习成绩都有着重大的促进作用。孩子的成长，不是只靠学校制度的约束、老师教学的管理来完成的，还有家庭的环境和家长的教育。家庭要配合学校、配合老师，扎扎实实地做好家庭教育工作，是当务之需。为了给孩子创造更好的学习和成长氛围，是国家、社会、学校以及家庭义不容辞的责任。家庭文化是传统文化的堡垒，也是文化冲突的避风港。在人格塑造中，家庭以其血缘的联系产生着潜移默化而又深根蒂固的影响。健全的人格不能缺少家园文化情感的内化及熏陶。家长应该在不断的进行自我学习，更新自己对孩子的教育思想观念，提高自己对孩子的教育水平和能力。同时，家庭教育应该与学校教育更加紧密地结合起来，使孩子更好地养成良好的行为和习惯，提高孩子各方面的素质，只有这样，我们的孩子才能得到真正健康的成长和发展。返回搜狐，查看更多
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