用对英雄精神的正确解读树立青少年健康价值观

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小编:  (记者 廖书曼)近日,网络上一位网友发表了一篇题为《请让刘胡兰离我的孩子远一些》的文章

  (记者 廖书曼)近日,网络上一位网友发表了一篇题为《请让刘胡兰离我的孩子远一些》的文章。这位家长不愿让孩子参加学校开展的“向刘胡兰学习”活动。他认为,这种教育是充满血腥的有关于斗争、仇恨的教育,会对孩子的成长带来伤害。此观点在网上引发了网友的激烈讨论:一部分网友认为,刘胡兰的英雄壮举是特定历史时期的产物,和平年代我们推崇的精神应该与时俱进;另一部分网友则认为,对英雄精神的解读应该透过现象看本质,刘胡兰的精神依旧有教育意义。

  “作为一个公民,我们的生活是革命先烈用鲜血换来的。我们应该尊敬他们、缅怀他们。但是我认为,他们的英雄壮举确实是那个时代的产物,放在现在来说,是有些不合时宜。”在采访中,有一个四岁女儿的易先生这样告诉记者。

  与网络上、现实中充斥的负能量形成鲜明对比的,是易先生一直坚持对女儿进行的阳光教育。他说:“我的孩子太小了,我希望多给她一些积极、正面的影响。刘胡兰面对敌人无惧无畏,精神可嘉。但她的事迹中确实有不少残酷、血腥的部分。当不可避免地要涉及到这些斗争时,那我宁愿不让孩子学习她。信仰的坚守方式有很多种,不一定非要用生命作为代价。”

  易先生在接受记者的采访中表示,自己对孩子的教育以传统文化、礼仪礼节为主,以原谅、包容和关爱为核心,因此自己更喜欢给孩子讲雷锋的故事。

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