小编： “作为大一新生院长的经历让我突然意识到，我的孩子们不是温室里的花朵，他们是野花，是独一无二的巨大潜力的野花
“作为大一新生院长的经历让我突然意识到，我的孩子们不是温室里的花朵，他们是野花，是独一无二的巨大潜力的野花。”
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上图是清华大学和一所西部211大学，对大学生“入学前活动半径”的统计比较。
有人做过统计，长时间以来，进入清华的学生，“入学前活动半径”境外这一项，稳定保持在百分之四十左右，远远高于全国平均水平。
换句话说，清华大学里家境中等/偏上的学生，相对于全国更多，并且这一现象多年来一直持续。
这些清华学霸的用切身成长经验告诉你，一个人能不能上清华，不仅取决于自身的努力程度，可能还取决于自己的父母。
这种特质，一方面给他们带来优厚的物质基础，在指引孩子完成梦想的时候，提供全力的支持。
另一方面，身教大于言传，父母的这种特质，也会潜移默化地影响着孩子对自己严苛。
著名翻译家，艺术家傅雷先生，在儿女小的时候，很少和他们嬉戏，也不喜欢他们淘气的行为。
说话，吃饭，做事，都要得体大方，不能有所逾越：同桌进餐，必须坐得端正，手肘靠在桌边，不许妨碍别人，咀嚼饭菜，绝不许发出有失礼貌的声响。
就是这样一位看似有些传统古板的父亲，在发现儿子对音乐的兴趣后，给予了全力支持。
因为父亲对自身要求严格，儿子傅聪耳濡目染，17岁时，他已能自觉刻苦，每天练琴七八个小时。就算酷暑天，衣裤湿透，也不会懈怠。
两年后，“第五届肖邦国际钢琴比赛”，傅聪荣获唯一的“玛祖卡”最佳奖，从此名震乐坛。
《傅雷家书》闻名于世，金庸曾评价说：“傅雷先生的家书，是一位中国君子教他的孩子如何做一个真正的中国君子。”
傅聪身上有着温润如玉的书卷气，并不是他的外貌有多么出众，而是源自于他良好的教养。
对于小丁放弃进实验班的事，阿姨毫无反对之意，只是陈述利弊后让小丁自己决定。
有见识的父母，会让孩子相信，一个人非常努力，可以获得成功，但他也不必囿于世俗的成功。
他们不仅让孩子明白努力的意义，更难得的是，能让孩子知道，人生不是一成不变的模板，还有另外的可能。
一直攀爬高峰是可敬的，但攀爬的意义，不仅在于见到山顶的广袤，还在于欣赏沿途的美丽风景。
他们往往具备的是：勤奋努力，百折不挠，有后天养成的良好教养，最重要的，是拥有对万事万物的平和，开放包容的心态。
有一天，小女孩Ju和妈妈一起逛菜市场。看到豆芽摊位很热闹，小女孩忍不住一直盯着看。
一般家长的反应或许会是：家里都这么穷了，哪儿来的闲钱种豆芽！这也不过是小孩子的新鲜劲。
她们按照书上的方法重振旗鼓，又种下一批豆芽。小女孩问妈妈：“这次会成功吗？”
问题到底出在哪儿呢？母女二人没有气馁，从书中找到了问题，原来是没有按时浇水。
她们想到了一个办法：利用工具。两人收集了很多废弃的塑料瓶，灌满水，再给瓶子戳上洞，系在木棍上，架在豆芽上面。
这个故事取材于现实，现实里的小女孩名叫 Netnapa Saelee，她是一名博士，获得了项目奖学金，现在正在瑞典做研究。
家庭物质上并不富裕，但她拥有一笔宝贵的精神财富：妈妈不怎么认识字，却无比尊重知识；妈妈不懂怎么种豆芽，却愿意花费时间和精力和她一起探索未知的世界。
韩剧《请回答1988》里，德善一家因为贫穷到只能住在地下室。但是德善的爸爸依旧会帮助路边的老奶奶，多买点她的菜，让她吃一顿饱饭。
在爸爸的影响下，即使是贫穷，德善也依旧乐观，善良，开朗，努力，成为一个精神富足的人。
即使在腰缠万贯的富贵之家，狭隘、自私的父母，依然会因见识不够宽广，过早折断孩子的翅膀。孩子轻则坐吃山空，重则违法乱纪。
台湾女明星狄莺，被称为“大姐级”的艺人。年轻时漂亮水灵，出演过不少电视剧，之后又嫁给了富二代，家境极其优渥。
有一次拍电影，看到蓝洁瑛迟到，就说她耍大牌，一脚把她踹到地上，甚至还在节目中得意地说，蓝洁瑛过几年就精神失常了。
她担心儿子孙安佐长不高，每天逼着儿子吃东西。她给儿子盛了成人的饭量，孩子吃不完，就每天花七个小时看孩子吃饭。
除此之外，如果儿子考试成绩没有到80分以上，就会被打得屁股开花；18岁之前，儿子不被允许搭车和逛街；直到15岁之后，儿子才和她分房睡......
父母对于孩子的影响长久而深远，不仅在往外看世界的视野，更影响下自我人格和修养。
今年高考成绩放榜后，上海许多家长群都炸开了锅，被称为“淡定哥”的盲童王蕴高考成绩只比状元少了三分。
相比于其他人的惊叹，王蕴家一如既往地平静，似乎对高考成绩丝毫不在意，父母等到第二天早上才告知孩子这个消息。
父母是东华大学教授和副教授，在教育方面，他们从来不把孩子当作特殊孩子来对待。
班主任对王蕴的家教印象很深刻：父母教育以德为先，将孩子培养得非常独立自主，拥有很强的自我管理能力。在父母的影响下，王蕴从小还培养了很多爱好，小学考了竹笛10级，钢琴8级，参加过残疾人乐团，在英语演讲比赛中得奖。
他的妈妈这样跟他说：“只要有大学上就很好了，实在没大学上，现在学习途径很多，就在家里学也可以！而且，学习是一生的事情，大学只是一个阶段。”
在成绩决定一切的风气下，王蕴父母有这样开明的教育方式，得益于他们的眼界和远见。
Julie Lythcott Haims曾为斯坦福大学新生学院的院长，她观察很多孩子的教育，总结十几年的工作经验，出版了书籍《how to raise an adult》。
“我的培养方式也是把他们看做盆景一样，我细心地呵护，培养，修枝剪叶，希望他们将来能进入那些竞争激烈的大学。”
像很多中国家长一样，Julie曾经也认为，父母都是斯坦福大学毕业的，孩子总不能太差吧。
后来她转变了想法：“作为大一新生院长的经历让我突然意识到，我的孩子们不是温室里的花朵，他们是野花，是独一无二的巨大潜力的野花。”
她建议家长们要避免走入过度养育（Overparenting）的陷阱，应该放手时，千万不要插手孩子的人生。
“为孩子引路是一回事，放手让他们自己走，是一件更困难的事。见过世面的家长在某种程度上能给下一代更好的资源，但是人生长路漫漫，孩子们还得靠自己去开拓。”
真正见过世面的家长，能给孩子带来的不止是眼界视野上与别人的差距，更重要的是，让下一代在自己的行为里完成自我完善，并不断加以正确引导。
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